Palestra na Unaerp Guarujá aborda o método de ensino PBL da Medicina

As características do PBL (Problem Based Learning – Aprendizagem baseada em problemas), metodologia ativa usada pela Unaerp na formação médica, foram temas de palestra no último dia 06 de fevereiro. Ministrada pelo coordenador da Medicina Ribeirão Preto, Prof Dr Reinaldo Bestetti, a atividade foi acompanhada por estudantes e docentes do curso no Auditório do Campus Guarujá.

Médico cardiologista, livre-docente, mestre e doutor em Clínica Médica, supervisor da Residência Médica em Cardiologia da Unaerp e fellow a convite da Sociedade Europeia de Cardiologia desde 2007, Prof. Dr. Reinaldo Bestetti explicou a história do PBL, o desenvolvimento do método, seus fundamentos e as fases de aprendizagem.

O método foi implementado na Unaerp em 2003, sendo uma das primeiras universidades a instalá-lo no País. Na aprendizagem baseada em problemas, o aluno é protagonista na construção do conhecimento, e a solução de uma situação-problema é um dos principais mecanismos. “O aprendizado é muito dependente do aspecto prático da resolução do problema”, declarou Bestetti. 

O palestrante disse ainda que, o professor atua como tutor e orienta o aprendizado, sendo consideradas nas sessões de tutoria o conhecimento prévio dos participantes, a contextualização e a elaboração das informações. “O mais importante, na fase de abertura das tutorias, é os alunos formularem o que eles não sabem pois, ao fazerem isso, estimulam áreas neuronais que ficam preparadas para a sinapse”. 

Bestetti complementa que o estudo não é competitivo, e sim, colaborativo. “Ao ouvirem a opinião de outros, os alunos contrastam com o que estudaram, e é esse contraste que faz com que a memória seja feita.” 

Outro fator importante nesta metodologia são os processos avaliativos, esclarece o palestrante. “A avaliação produz conhecimento, é um mecanismo de elaboração”, destacando as avaliações formativas, o OSCE (Exame Clínico Objetivo Estruturado) e o TPI (Teste de Progresso Individual). E salientou: “O médico tem que ter atitude proativa, habilidade e conhecimento teórico, com isso, as avaliações precisam ser o mais abrangentes possíveis”.

O coordenador da Medicina Unaerp Guarujá, Prof Dr Geraldo Magela Nogueira Marques, agradeceu ao Prof Reinaldo Bestetti pela transmissão de conhecimento. “A palestra foi bastante elucidativa, com muita informação relevante, ajudando os alunos a entenderem mais sobre a metodologia, o processo de estudo e porquê utilizamos o PBL em nossa universidade.”

A atividade foi acompanhada ainda pela supervisora acadêmica, Profa. Dra. Nazareti Pereira Ferreira Alves, e pela diretora-geral do Campus Guarujá, Priscilla Bonini Ribeiro, que destacou a integração entre os campi. “Muito valioso e profícuo esse relato do Prof Bestetti, mostrando a relevância deste método diferenciado de aprendizagem”, conclui Priscilla Bonini.

Dentro do PBL, esclareceu o Prof. Dr. Reinaldo Bestetti, o aprendizado é muito dependente do aspecto prático da resolução do problema